圖/媽咪拜現任國中教師的梁語喬,自己就讀國中時,被欺負與嘲笑,因此,她躲進閱讀的世界.閱讀,滋養了她的人生,如今她成為推動閱讀教育的老師.要讓孩子喜歡閱讀,梁語喬寫下給父母的忠告.1.千萬不要叫孩子關掉電視、電腦、iPad去看書.父母可以怎麼做：雖然不要叫孩子關掉電視,去看一本課外讀物,但是,平時就可以和孩子約定看電視、玩電腦及iPad的時間.比如一天使用3C產品的總和時間為一個小時,或是一個星期總共七個小時,看孩子是想把時間分配到每天去呢?還是想要自己調配時間?這中間包含他們做報告,或是和同學聯繫事情的時間,他們自己都要掌握好. 如果有特別狀況,孩子可以跟父母預支時間,但一定要還.這樣,不管使用電視或電腦、iPad的時間,是事先規定的,當時間到的時候,提醒孩子關掉,則是說好的事,跟閱讀無關.關掉之後,孩子想做什麼,是他們的自由,所以也不要叫他們去讀書. 2.千萬不要逼孩子看你挑的書.父母可以怎麼做：有些小孩,讀著讀著,就會愈讀愈深、愈讀愈厚；有些孩子,雖然對閱讀有興趣,但卻在某個層次或領域就停留了.這時候,父母該做的事情是等待契機.什麼樣的契機呢?就是跟孩子談條件的契機,比如：孩子有求於你的時候.孩子在成長的過程中,總會有許多五花八門額外的要求.比如,想要新球鞋,但是鞋子還沒壞,生日也還沒到.比如,想要和朋友參加學校額外舉辦的活動,需要你的同意（不是全班參加的戶外教學或畢旅喔!那是本來就應該讓他們參加的）.或是,想要跟你多A一個小時的網路時間,跟朋友聊天等等,都是個契機.這個時候,你就可以和孩子談條件,例如,你跟孩子說：「好吧!如果你看完這本書,再跟我說說心得、想法,我就答應!」這時候,只是找件事,讓你可以答應孩子的要求,而這個條件對他們又不難.於是,他們會很樂意接受這個提議,打開這本書,並且讀完它. 3.千萬不要為了成績,禁止孩子閱讀.父母可以怎麼做：其實,孩子功課不好的因素有很多.如果因為迷上某一套書,看得沒日沒夜而影響功課時,當然不好.但是,不好的原因不是「閱讀」這件事不好.不好的原因,是因為孩子沒有分配好自己的時間,做好自己該做好的事.這個時候,父母該做的事,應該是要和孩子好好討論,考不好的原因是什麼,和孩子一起討論,時間該怎麼分配.如果孩子可以反省到看課外書的時間太多,而影響了功課時,爸爸媽媽當然可以趁機告訴孩子,看課外書很好,可以獲得很多.但是,人生有其階段性的責任,身為一個學生,不可以因為閱讀,而忽略學校的學習.記住,爸爸媽媽可以把「閱讀」拿來當鼓勵孩子們做對時的獎品,而不該把「閱讀」當作學習的絆腳石. 4.千萬不要讓孩子只能讀你挑的書.父母可以怎麼做：爸爸媽媽當然可以買一些,或是借一些好書放在家裡,讓孩子無聊的時候可以看,但是,偶爾,爸爸媽媽也可以帶孩子去書局或圖書館挑書.在我的經驗裡,孩子一開始的時候,不太知道要挑什麼書,這個時候,爸爸媽媽就可以鼓勵他們自己先挑幾本,爸爸媽媽再幫他們選.當孩子挑到不錯的書時,就好好的稱讚他吧!也可以告訴他,你本來也想買那一本書呢,這樣鼓勵孩子挑書.幾次之後,孩子自然就會有自信挑選想看的好書了. 5.千萬不要一直否定孩子選的書.父母可以怎麼做：沒有父母只是為了否定孩子而否定.通常,父母的否定是為了讓孩子變得更對、變得更好,可是,如果為了讓孩子們變得更對、變得更好,而去否定孩子,那麼就不是一個好方法.其實,孩子是可以溝通的.父母們否定孩子們選的書,主要是因為孩子們總是挑同一類的書,比如恐龍的書,或者總是挑漫晝.我當然鼓勵孩子們多元閱讀,但不是用否定他們選擇的方式. 孩子如果還小,喜歡恐龍類、昆蟲類的書,那就讓他們買.因為,這個時候興趣是比較重要的.當然,如果是家裡已經有的話,可以告訴他們原因,而不是否定他們的選擇.如果是大一點的孩子,買書會被爸爸媽媽拒絕的原因,通常是因為他們想買的是漫畫或是八卦雜誌.如果,真的有哪一類的書,是爸爸媽媽很明確不希望他們買的.那麼,請爸爸媽媽在進書局前,就先和孩子們約法三章,而不是在孩子們挑選之後,再去否定他們的選擇. 6.千萬不要只給孩子看知識性的書.父母可以怎麼做：有些孩子已經習慣讀知識性的書,這是他們的興趣,倒不用刻意的去改變.不過,喜歡科學領域的,可以介紹他們看看科學家的傳記,看看科學家的故鄉；喜歡大自然的,可以讓他們看看某種生物的生態,可以看看大自然的變遷,可以看看別人在極地的遊記.其實,宇宙的道理存在於萬物之中.多元閱讀,倒不是要每個領域都涉獵,只要讓孩子多看、多讀,自然可以從中領略出他們自己的人生道理. 7.千萬不要一本書,就一張學習單.父母可以怎麼做：其實學習單並不是不好,而是讓孩子因為閱讀而多了功課,這一點不好.所以,如果父母想要用學習單的話,可以自己看過題目,然後等孩子讀過這本書了以後,爸爸媽媽可以在載他上下學的車上,或是在一起去哪裡的路上,和孩子聊聊這本書.爸爸媽媽可以參考學習單上那些不錯的問題,和孩子一起討論.可以和孩子一起討論書的內容,是很棒的一件事.好的學習單,則可以提供不同觀點的問題,讓你們一起討論,那對閱讀是加分的.可是,如果連爸爸媽媽自己都覺得這樣好花時間、好麻煩,那麼,就不要再拿學習單來打擾孩子的閱讀了. 8.千萬不要規定孩子閱讀的數量.父母可以怎麼做：書應該是慢慢讀的.不過,爸爸媽媽可以多借些或買些有趣的、好看的、小孩子感興趣的書.孩子愛看,自然就會一本接一本.爸爸媽媽也可以和孩子們討論他們正在看的書,這樣也能增加孩子閱讀的動機,或者,孩子如果對某一部電影有興趣,而爸爸媽媽沒空,帶他們去看,那部電影又剛好有出版的電影書,就不妨買給他們看吧!爸爸媽媽會發現,他們不用多久的時間,就能讀完一本厚厚的電影書了.總之,不管是閱讀的質,還是閱讀的量,都千萬不要被無意義的數字給限制住了. 9.千萬不要跟別人比閱讀.父母可以怎麼做：如果希望孩子讀哪一類的書,應該想辦法讓他喜歡,而不是用比較的方式,因為,沒有人喜歡在比較中被否定的感覺.所以,爸爸媽媽可以介紹好書給孩子,或者偶爾和孩子談談條件,讓孩子有機會讀不一樣的書.當然,爸爸媽媽也可以和孩子們聊聊書.聊聊他們正在看的書,聊聊爸爸媽媽自己看的書,聊聊最近有什麼書,都可以.總之,孩子喜歡上了,自然就會去讀.記住,我們希望的是孩子能夠喜歡閱讀、能夠多元閱讀,而不是要孩子比別人會讀. 10.千萬不要只讀電子書.父母可以怎麼做：如果小孩還小,請爸爸媽媽常常讓手機和iPad不見了,或是壞掉了.如果不小心讓孩子拿手機或iPad,不管是多麼益智的軟體,也請不要讓他們玩太久的時間.如果爸爸媽媽真的無法從孩子手中拿走手機或iPad,那麼,爸爸媽媽可以說要帶他們去公園玩溜滑梯,或是陪他們打球、去買玩具等等來引開他們. 當然如果可以,請爸爸媽媽常常念故事書給他們聽,如果能夠在他們接觸iPad之前,就能夠先培養他們閱讀的興趣,基本上,他們對3C產品,就不會那麼依賴了,畢竟閱讀可以填補他們的無聊.但是如果孩子己經大了,沒辦法三兩句就糊弄他們時,那就跟他們談與約定吧!彼此約定每天上網時間有多少,或一個星期的上網時間有多少.爸爸媽媽訓練孩子在面對3C時,有足夠的自律是很重要的.唯有如此,未來他們面對3C,才能正確的運用電子資訊,而不是被這片浩瀚的網路世界所淹沒. <曾經,閱讀救了我：現在,我用閱讀翻轉一群孩子>作者：梁語喬 ,出版社：寶瓶文化洪蘭教授真摯推薦：「作者本身就是「閱讀創造未來」最好的例子……這是一本對學生、家長、老師都很有啟發的好書,我極力推薦它.」看教科書,孩子只能向100分邁進,但如果不只看教科書,孩子會超越100分.60位老師、校長、教授等喝采推薦!國中三年,她被欺負與嘲笑.她躲進閱讀的世界.如今,成為國中老師的,全心推動閱讀.因為是閱讀,滋養了她的人生；是閱讀,讓她擁有追尋夢想的能力.她希望,能將這些帶給孩子們.從細膩觀察每一個孩子無法閱讀的原因,並「量身訂做」的面對與處理；與孩子分享書,刻意在最懸疑處停下；讓孩子用麥克風「故事接龍」；將孩子的作品設計成桌曆；舉辦「不教」的手工書製作營隊等.在分享每一個創意活動的背後,包裹著的都是梁語喬最細膩的理解、同理與寬容,以及一顆最願意等待的心.梁語喬近10年的閱讀耕耘,如今一片繁花盛景.
