請各位爸媽先回答以下問題：1.家長有空陪孩子嗎?2.如果家長沒空一定要送幼稚園,孩子應該具備哪些能力?3.如果家長可以陪伴,孩子適合去幼稚園嗎? 第一個問題,因為每個家的狀況不一樣,就靠各位家長評估囉. Q2:上幼稚園該具備的能力1.簡單的表達能力：能表達自己想去上廁所、想要/不要、表達自己受傷/被欺負、肚子餓等.正常的語言發展為,2歲孩子可以有多重名詞組合（如,狗狗汪汪）,到簡單的主詞動詞的句子（如,寶寶餓、狗狗跑）,2.5-3歲可以有簡單文法架構的句子（如,我肚子餓）. 2.聽得懂指令：聽得懂老師說,要排隊、舉手、洗手、拍手、可以/不行、暫停等,能夠融入群體的簡單指令,並能遵守指令. 3.社交能力：大約在2-3歲,孩子會經過平行玩樂（喜歡跟其他朋友玩,但各玩各的）、聯合玩樂（和朋友一起玩,譬如玩溜滑梯）,接近3歲時會發展出合作玩樂（必須和其他同學一起玩才能達到目標,譬如一起完成疊積木等）.孩子必須要喜歡或是表現出與群體接觸的社交能力,才不會產生挫折感或是焦慮. 4.生活自理能力：我非常建議在送去幼稚園前就幫寶貝戒尿布,即便是幼幼班,老師的人力都不足（就算師生比剛好,對老師來說要1：8也很辛苦）,另外要上廁所的前提,也需要訓練穿/脫褲子.還有穿/脫鞋子、物品收拾等能力. Q3：我的孩子適合上幼稚園嗎?1.首先,父母先檢視一下你家的寶貝是否具備前面說的四項能力.如果他都有具備,那就不用太擔心,只要去上課前先給他心理建設（譬如,我在腦寶要去幼稚園的前半年,只要經過他的幼稚園就會說「這是你長大後要去的學校喔!」然後快去的前一個月,陪他練習去學校要做什麼事等等） 2.如果孩子還沒有完全具備上述的能力時,其實我不太建議直接送到幼兒園.直接送去幼兒園,並不會直接解決孩子面臨的發展與心理上的問題,反而會因為還沒準備好而更挫折、甚至更易怒.但社交學習的確在家中比較難學習與其他朋友相處,可以透過共學或親子團體的方式,讓孩子在接觸新同學、老師時,仍有父母的陪伴與依靠,不會讓孩子覺得一下把「安全感」抽離喔. |腦媽感想|托嬰中心和幼兒園是兩個世界!!!不只是學校、老師對事情的處理方式,孩子的肢體、社交、情緒發展,也會大大影響整個群體.腦寶昨天回家跟我說看到其他孩子互相丟玩具,被嚇到.在幼稚園,可以發現很多孩子肢體發展比語言走的前面,所以來不急表達「想要/不要」,就直接搶玩具或丟玩具,而這種狀況應該對老師來說司空見慣,所以也不會每件事都和家長報備,因此若能讓寶貝做足準備,也能讓他知道如何獨自面對. 我也會在他和我分享時引導他一些問題「老師有沒有過去幫忙?」「被丟到的孩子怎麼了?」「你那個時候有沒有怎樣?有被嚇到嗎?」「你那個時候有做什麼反應嗎?」「之後遇到這種情況,你會怎麼做?」 時常和寶貝詢問情境式的問題,不只是訓練她的語言能力、問題解決能力,更重要的是能掌握學校的資訊,以利家長與老師溝通喔~ ======================註：前述說的語言發展,若覺得孩子有點跟不上,還是要詢問語言治療師.腦媽是研究兒童的大腦與心理,並不是執業的治療師喔. 本文由<大腦媽媽BrainyMama>授權,未經同意,請勿擅自轉載.
