以物擬人是兒童讀物裡最常出現的一種敘述方式.平時我們教導小朋友,（尤其是幼兒）常常會以萬物有靈的方式來和小孩講道理.事物形象化之後,句子、文章會變得非常生動活潑,這是一種將文章變得精彩的修辭法.我兒正值幼兒園大班,我們在平日的共讀,開始將橋樑書加入閱讀行列.最近讀了一些以物擬人的故事,內容有趣又好玩.讀完後,你也可以挑戰自己創作一個將物擬人化的小故事唷!擔心孩子沒耐心聽完80頁以上的故事,那就先從哲也的<小東西>、<小東西2>開始閱讀.故事內容以生活中常見或常聽到的物品為主題：鈕扣、湯匙、地雷、石頭、蠟筆…分篇敘述,篇幅短.讀完一篇大約3-5分鐘.孩子坐得住的話,那就可以閱讀村上詩子和長谷川義史創作的無厘頭系列（8冊）<冰箱放暑假>、<電子鍋參加運動會>、<暖爐放寒假>、<吸塵器去釣魚>、<跳箱要午休>、<電視機想偷懶>、<腳踏車扛神轎>、<小豬撲滿想去旅行>、<書包去遠足>好玩的故事情節,搭配長谷川義史樸實童趣的畫風,每本內容精彩可期.村上詩子的著作中,我個人最喜愛的是<星期天的保健教室>、<星期天的自然教室>、<星期天的音樂教室>故事背景都是在千年鎮的萬年小學發生的.<星期天的保健教室>的保健室成員想找尋“生命“象徵的物品.<星期天的音樂教室>樂器們想要像小朋友那樣練習合唱,還把牆壁上著名的音樂家也召喚出來了!<星期天的自然教室>實驗器材們每位都有奇思妙想.人體骨骼模型畫的很可愛唷（完全沒有恐怖感）!如果你想看以人體骨骼為主角的故事推薦閱讀管家琪<骨頭博士找骨頭>這三本的插畫家田中六大,將插圖畫的很可愛.每一位教室成員發表言論的模樣能讓小讀者更融入其中呢!
