其實我們夫妻倆一直覺得,小孩幼稚園就是去玩的.所以,我們也沒有特別去關注她的學習,大都數是關心她在學校開不開心但是最近,老師聯絡本身上一直強調女兒在學習注音符號比較薄弱然後回家一檢測,真的女兒只是會念,但是根本分不清.先生剛開始還很耐心的教她,女兒嘴巴在念,手一直摸東摸西,眼睛也是沒看書本幾次下來,她爸爸已經是了.然後女兒眼淚就吧嗒吧嗒掉下來.看著真的讓人心疼!然後爸爸就摔房門出去了!看來是氣到了.我把女兒抱在懷裡秀秀,說：“你這樣是不專心哦.爸爸生氣是因為你學習態度不好.你上課的時候是不是也這樣,只是跟著念,然後眼睛沒有看老師?”她點點頭. 其實學習注音啊,英文單詞啊,死記硬背真的很枯燥乏味.一直想能不能快樂的學,至少對於不會有抗拒.因為學習的路很長,一輩子都在學習.要保持好學的熱情.趴文看到這個歌,還不錯,晚上回家和女兒玩看看 歌 （陳正治,兒歌） 注音符號形象化：配合圖片及兒歌,孩子在哼哼唱唱之間,記得符號的形象及讀法. 「」：像駝背的老爺爺,吹起喇叭「叭叭叭」.「」：頭上長角手交叉；坐火車去看外婆. 「」：像山洞又像帽；摸摸鼻子真有趣. 「」：像小鳥飛呀飛；山洞裡頭好拜佛. 「」：像菜刀又像；要出頭縮頭. 「」：像閉眼加尖鼻,特大鼻子真奇特. 「」：像一隻啄木鳥,蟲兒為何不躲呢? 「」：比多一撇；火雞叫聲「咕嚕嚕」. 「」：兩腿彎彎就像；哥哥洗澡愛唱歌. 「」：一橫下面加個；你的牙齒長幾顆.「」：像高高的懸崖；聖誕老人笑呵呵.「」：像獨立的金雞；知了叫聲「基基基」.「」：單腳彎曲就像；七個矮人真稀奇.「」：像桿子掛東西；弟弟洗澡笑嘻嘻.「」：像一座蠟燭台；舌頭翹起知不知.「」：像叉子叉西瓜,串成一根真好吃.「」：像勺子直著擺；弟弟玩水全身濕.「」：像熱騰騰的肉包；快快樂樂過生日.「」：像筆套放大圖；小鳥叫聲「」.「」：蚊子叮人真歪掉；吃魚當心有細刺.「」：像缺口三角形；田裡飛來白鷺鷥.「一」：一像棍子直又直,伊伊呀呀真容易.「」：竹竿交叉化個；土人住在小茅屋.「」：像魚缸裝金魚；不能代替.「」：像彈弓和柏枝；弟弟只會「」.「」：像釘鉤不出頭；公雞啼聲「」.「」：像掛鉤要出頭；奶奶抱我笑呵呵.「」：像彎腰的爺爺；胡琴聲音「」.「」：自底下沒有勾；妹妹跌倒叫.「」：我溜滑梯往下飛；摔個跟頭眼前黑.「」：青蛙媽媽背寶寶；凹凹凸凸真奇妙.「」：像交叉的雙手,海邊有群大海鷗.「」：倒加變成；行車禮讓保平安.「」：天空閃電就像；小小老鼠會報恩.「」：像大字彎條腿；垃圾堆裡真骯髒. 「」：響板打開就像；蜜蜂飛來「翁翁翁」. 「」：像兔子大耳朵；一二一二齊步走.
