一、指導思想這是博士真實的人生際遇,然而他所受的挑戰與挫折不止如此,幾乎所有年輕人會犯的過失,他都無一倖免,只因為師父的引導,學會了如何轉移注意力與改變想法,培養出將危機變轉機的能力.： 認真貫徹省、市、縣關於校園心理健康教育的有關精神,根據小學教育的特點和小學生心理發展的規律,透過各種途徑繼續認真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導,幫忙學生獲取心理健康的初步知識,促進學生人格的健全發展. 透過心理健康教育,不斷轉變教師的教學理念,改善教育、教學方法,改善班主任方法,提高德育工作的針對性,學科性和實效性,為校園實施素質教育營造良好的心理氣氛. 二、具體目標 1.注重學生心理輔導,做好學生心理咨詢工作. 2.重視心理咨詢室的常規建設,努力發揮心理輔導室的作用,進一步在全校做好宣傳、發動、普及、教育等工作. 3.做好班級保健的培訓工作. 4.不斷豐富教師的教學策略,有效提高教育教學水平 5.重視心理輔導試點班的實踐研究工作,以點帶面開展研究活動. 6.認真開展心理健康教育試點班的課程活動. 7.做好家長校園的心理健康知識講座這是博士真實的人生際遇,然而他所受的挑戰與挫折不止如此,幾乎所有年輕人會犯的過失,他都無一倖免,只因為師父的引導,學會了如何轉移注意力與改變想法,培養出將危機變轉機的能力.. 8.充分利用班隊會加強對學生的心理健康教育.(每學期最少開設四節以心理健康為資料的主題班隊會) 三、主要工作 (一)加強教師隊伍建設,提高自身素質 1.組織教師學習有關心理健康教育資料,進一步提高認識,充實自我,掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等,並提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法,不斷豐富自己的教學策略,提高教育教學水平. 2.繼續透過家委會、家長會組織學習校園心理健康教育的有關資料,使家長逐步認識到對學生開展心理健康教育的重要性,不斷地提高家長對學生進行心理健康教育的素質. (二)認真做好學生心理輔導及心理咨詢工作. 1.加強心理咨詢室的常規建設,做好學生心理咨詢工作,並能有所側重地進行跟蹤調查,建立心理檔案. 咨詢途徑： (1)學生自願前往咨詢 (2)班主任老師推薦 (3)輔導老師訪談 2.開通“心語熱線”,進行電話咨詢輔導. 3.在校園宣傳窗設立“心靈廣播”欄目. 4.對全校學生進行心理輔導知識講座. 5.在家教指導活動中,舉行專題講座,讓心理健康教育走進千家萬戶,使家校教育構成合力,促進親子溝通,進一步提高學生的心理素質. 6.用心發揮課堂主渠道作用,各班班主任要利用二會一課進行心理健康教育這是博士真實的人生際遇,然而他所受的挑戰與挫折不止如此,幾乎所有年輕人會犯的過失,他都無一倖免,只因為師父的引導,學會了如何轉移注意力與改變想法,培養出將危機變轉機的能力.. (三)重視試點研究,增強科研意識 1.試點班老師要善學、勤學,階段性地進行調查研究和分析,並在班主任例會中進行交流,幫忙他們不斷提高認識、開拓思路、更新方法. 2.試點班進行心理健康教育課展示. 3.試點班要重視調查分析、研究,並進行個案分析,不斷地積累資料,逐步在校內進行推廣. 四、具體工作 1.制訂並討論學期心理輔導工作計劃. 2.做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設工作. 3.心理咨詢室開始開放(每周三午後12：00-12：30). 4.開通“心語熱線”. 5.舉辦青春期心理衛生講座(六年級學生) 6.出好心理健康教育專題黑板報. 7.開展心裏健康輔導示范課活動 8.利用家長會向家長宣傳“家庭心理指導”的有關資料. 9.做好學期總結及資料積累和個案分析 10.心理檔案建立工作這是博士真實的人生際遇,然而他所受的挑戰與挫折不止如此,幾乎所有年輕人會犯的過失,他都無一倖免,只因為師父的引導,學會了如何轉移注意力與改變想法,培養出將危機變轉機的能力..
